Quelle évaluation proposer à une personne qui se plaint de sa mémoire ? Comment déterminer si nous sommes en contexte de vieillissement normal ou pathologique ? Existe-t-il un trouble neurocognitif ? Est-il mineur ou majeur ? Impacte-t-il les interactions sociales et communicationnelles de la personne qui vient consulter ? Existe-t-il d'autres atteintes cognitives ? Vers quelles professionnelles orienter ? Je suis orthophoniste, je peux faire tout ça ? Alors, oui et nous allons essayer de voir comment. Objectifs de la formation

L’objectif principal est d’améliorer les pratiques professionnelles orthophoniques tournées vers l’évaluation de personnes porteuses de troubles neurocognitifs dégénératifs.

A l’issue de cette formation, l’orthophoniste sera capable d’évaluer les dysfonctionnements cognitifs (langage, cognitivo-linguistique et communication) d’une personne porteuse de troubles neurocognitifs d’étiologie Alzheimer ou frontotemporale.